{"id":418,"date":"2025-05-02T23:56:44","date_gmt":"2025-05-02T21:56:44","guid":{"rendered":"https:\/\/ared-edu.org\/?p=418"},"modified":"2025-05-05T17:58:31","modified_gmt":"2025-05-05T15:58:31","slug":"sukaabe-janngo-towards-enriched-and-equitable-education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ared-edu.org\/en\/sukaabe-janngo-towards-enriched-and-equitable-education\/","title":{"rendered":"Sukaabe Janngo: ''Towards enriched and equitable education"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Pr\u00e9sentation G\u00e9n\u00e9rale<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sukaabe Janngo 2 est un programme int\u00e9gr\u00e9 qui vise \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019apprentissage de la lecture des enfants d\u2019\u00e2ge scolaire, \u00e0 renforcer les pratiques en mati\u00e8re de sant\u00e9, de nutrition et d\u2019alimentation, et \u00e0 promouvoir une alimentation scolaire durable en s\u2019appuyant sur des produits alimentaires locaux.<\/li>\n\n\n\n<li>Le projet cible principalement les \u00e9l\u00e8ves des \u00e9coles maternelles et primaires, les enseignants, les parents et les communaut\u00e9s. Il agit aussi en renfor\u00e7ant les capacit\u00e9s des structures \u00e9ducatives et des collectivit\u00e9s locales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs sp\u00e9cifiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Former et accompagner les enseignants, directeurs d\u2019\u00e9cole et \u00e9l\u00e8ves avec des outils p\u00e9dagogiques de qualit\u00e9 et des programmes de tutorat, traditionnels et num\u00e9riques.<\/li>\n\n\n\n<li>Augmenter le taux de fr\u00e9quentation scolaire gr\u00e2ce \u00e0 la distribution de repas \u00e9quilibr\u00e9s dans les \u00e9coles cibl\u00e9es.<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9habiliter les infrastructures scolaires : cuisines, espaces de stockage, latrines, acc\u00e8s \u00e0 l\u2019eau potable.<\/li>\n\n\n\n<li>Am\u00e9liorer les connaissances et les pratiques en mati\u00e8re de sant\u00e9, de nutrition et d\u2019hygi\u00e8ne au sein des \u00e9coles et des familles.<\/li>\n\n\n\n<li>Soutenir les producteurs locaux en cr\u00e9ant des liens directs avec les cantines scolaires et en renfor\u00e7ant les circuits d\u2019approvisionnement locaux.<\/li>\n\n\n\n<li>Renforcer l\u2019implication des comit\u00e9s de gestion d\u2019\u00e9coles, des autorit\u00e9s municipales et des membres de la communaut\u00e9 pour b\u00e2tir un syst\u00e8me d\u2019alimentation scolaire autonome et durable.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Historique du Programme<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sukaabe Janngo (2019-2023) : premi\u00e8re phase ax\u00e9e sur la lecture avec la mise en \u0153uvre d\u2019un \u00ab projet d\u2019\u00e9criture \u00bb et un dispositif de formation pour les enseignants, enrichi d\u2019un accompagnement sp\u00e9cifique en r\u00e9ponse \u00e0 la pand\u00e9mie de COVID-19.<\/li>\n\n\n\n<li>Sukaabe Janngo 2 (d\u00e9marr\u00e9 en 2022) : \u00e9largissement des objectifs avec le tutorat (format classique et num\u00e9rique via tablettes), renforcement des infrastructures, appui \u00e0 l\u2019alimentation scolaire et accompagnement des partenaires \u00e9ducatifs dans la mise en \u0153uvre.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Activit\u00e9s cl\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Construction et r\u00e9habilitation des cuisines, entrep\u00f4ts, latrines et syst\u00e8mes d\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019eau potable<a href=\"#_msocom_1\">[1]<\/a>\u00a0.<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9veloppement professionnel\u00a0 des enseignants, directeurs et administrateurs scolaires.<\/li>\n\n\n\n<li>Implication des parents dans le suivi scolaire et la promotion de la lecture \u00e0 la maison.<\/li>\n\n\n\n<li>Am\u00e9lioration des pratiques sanitaires, alimentaires et d\u2019hygi\u00e8ne dans les \u00e9coles et les communaut\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li>Renforcement des capacit\u00e9s institutionnelles aux niveaux local et national.<\/li>\n\n\n\n<li>Approvisionnement des cantines scolaires\u00a0 via des circuits d\u2019achats locaux et r\u00e9gionaux.<\/li>\n\n\n\n<li>Int\u00e9gration de l\u2019agriculture locale au service des \u00e9coles pour une alimentation plus durable.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Impact et R\u00e9sultats attendus<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Am\u00e9lioration des comp\u00e9tences en lecture des \u00e9l\u00e8ves\u00a0.<\/li>\n\n\n\n<li>Adoption accrue de pratiques saines en mati\u00e8re de nutrition, de sant\u00e9 et d\u2019hygi\u00e8ne.<\/li>\n\n\n\n<li>Renforcement des circuits alimentaires locaux pour une meilleure autonomie des cantines.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Partenariats et Financement<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Partenaire principal : Counterpart International.<\/li>\n\n\n\n<li>Partenaires associ\u00e9s : ARED, CICODEV, World Vision, Virginia Tech, Sesame Workshop, Imagine Worldwide.<\/li>\n\n\n\n<li>Financement soutenu par des bailleurs internationaux, en appui aux politiques locales d\u2019\u00e9ducation et de nutrition.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>\u00c9volutions et Perspectives<\/strong> Sukaabe Janngo 2 ambitionne de consolider ses acquis et d\u2019\u00e9largir son impact en int\u00e9grant pleinement les communaut\u00e9s et les acteurs locaux dans une d\u00e9marche durable qui lie \u00e9ducation, sant\u00e9 et d\u00e9veloppement \u00e9conomique.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><a id=\"_msocom_1\"><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tutoring is an effective way of supporting the most vulnerable students - especially girls - and boosting their commitment to school.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":410,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-418","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-banniere"],"blocksy_meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ared-edu.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/418","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ared-edu.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ared-edu.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ared-edu.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ared-edu.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=418"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ared-edu.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/418\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6912,"href":"https:\/\/ared-edu.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/418\/revisions\/6912"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ared-edu.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/410"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ared-edu.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=418"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ared-edu.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=418"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ared-edu.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=418"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}